Unidad 3. TIC para el ABP. Rúbrica de autoevaluación
Antes que nada, voy a evaluarme en competencias digitales con la rúbrica proporcionada por Conecta13.
Después de reflexionar y autoevaluarme, creo que puedo mejorar mi competencia digital creando todos estos programes y proyectos en el aula, y ahora mejor que nunca, es el momento. Como hemos comprobado en estos momentos de confinamiento, tenemos que estar más preparados que nunca para trabajar con las nuevas tecnologías, ya que es nuestro presente y serán nuestro futuro. En el caso de mi proyecto, debería dominar edición profesional de vídeos y audio. Además, me encantaría indagar en el tema de la realidad virtual.
Hoy en día en mi aula son necesarias una pizarra digital y ordenadores o Tablets para los alumnos, para poder trabajar los diferentes contenidos digitalizados, más visuales, poder buscar en todo momento algunas palabras, poder crear un padlet, una tabla, una exposición con popplet… Para estar preparados digitalmente hablando, para crear diferentes partes de los proyectos y retos que planteamos. También es muy interesante para trabajar desde casa, se ha visto durante el confinamiento, el trabajo colaborativo en línea, ya que permite trabajar a la vez a todos los participantes para crear su trabajo compartiéndolo al momento.
Este curso, a pesar de que en un principio los alumnos no pueden sacar los móviles en algunos momentos donde se requiere atención, los han usado como tablets y para jugar a final de cada contenido interviniendo en un Kahoot. Han comprendido que no está prohibido en el aula, sino que tiene utilidades didácticas de las cuales no eran conscientes. Mi propuesta es que estaría bien que nuestros alumnos y alumnas vieran las posibilidades del móvil como herramienta de aprendizaje y que, con estos programas colaborativos, tipo Popplet i Padlet, se ayuden, cada uno poniendo en práctica sus mejores habilidades, y sirva de aprendizaje entre iguales.
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